Знання: 

• Концепція ембодіменту (втілення) взаємозв'язок між тілом і психікою, і як цей зв'язок впливає на наше самопочуття.
• Роль руху в подоланні травми. Тілесні вправи, зокрема евритмія, допомагають зняти напругу, що накопичилася в тілі через травматичні спогади.
• Методи роботи з травмою. Підхід, який використовується в кризовій та травмопедагогіці, та його застосуванням у різних сферах, включаючи лікування залежностей та психіатрію.
• Евритмія як терапевтичний інструмент. Як евритмія працює для того, щоб привести в рух тіло, думки та почуття, що сприяє звільненню від напруги та травм. 
  
  Навички:
• Вправи з евритмії.
• Самодопомога через тіло. Практичні інструменти для самостійної турботи про себе, які допомагають відчути більшу самоефективність і внутрішню стійкість, навіть у стані безпорадності або перевантаження.
• Розвиток життєстійкості(резилієнтності) через усвідомлений рух.

• Життєвий баланс і навички тайм-менеджменту як складові успішної людини;
• Медіаграмотність та критичне мислення — must have навички для активної й усвідомленої участі в житті медійного суспільства та в сучасному бізнесі;
• Цифрова компетентність й особиста безпека;
• Креативне мислення як новітня професійна компетентність;
• Життєстійкість – навичка, що дозволяє перетворити зміни в можливості;
• Soft skills vs. hard skills та meta skills;
• Навички пошуку роботи: від кар’єрної цілі до успішного працевлаштування (джерела вакансій, резюме та супровідний лист, співбесіда);
• Фінансова грамотність і сучасні технології.

Funf praktische Techniken zur Bewaltigung von Stress im Zusammenhang mit korperlicher Anstrengung und funf nutzliche wissenschaftliche Erkenntnisse. Integration von Fahigkeiten zur Forderung des psychischen Wohlbefindens in den Alltag.

Адаптація дітей ВПО
Тест Піпі Уілсона
Адаптивна практика «20 крапок»
Підготовка колективу до приходу нового учня

Розглянула та попрактикувала такі теми тренінгу:

• стрес та нейробіологія стресу, травматичний досвід, психотравма;
• техніки саморегуляції (дихальні техніки, м'язова релаксація);
• техніки саморегуляції (метафоричні);
• перша психологічна допомога;
• методика роботи з гострою реакцією на стрес та протокол негайної стабілізації;
• проживання горя та втома від співчуття;
• рефлексія та усвідомлення;
• психологічна стійкість та її складові;
• наслідки тривалого стресу та коли варто звертатись по допомогу лікаря;
• турбота про себе та самоспівчуття.

• Знання основ і історії розвитку штучного інтелекту. Розуміння того, як працює ШІ, як ШІ трансформує освіту та його етапи становлення;
• Досвід використання генеративного ШІ в освітніх цілях;
• Розуміння питань етики та академічної доброчесності;
• Навички супроводу освітнього процесу за допомогою ШІ.

Підвищила рівень загальних і професійних компетентностей щодо оволодіння сучасними технологіями психологічної допомоги в умовах збройного конфлікту та постконфліктний період.