LinkedIn Learning | The Non-Technical Skills of Effective Data Scientists

LinkedIn Learning | Learning Excel: Data Analysis

LinkedIn Learning | Data Fluency: Exploring and Describing Data

The Open University | What children and young people say

The Open University | Understanding early years environments and?children’s spaces

The Open University | ?Teaching for good behaviour

The Open University | Exploring children's learning

Prometheus | Освітні інструменти критичного мислення

Prometheus | Наука про навчання: Що має знати кожен вчитель?

Prometheus | Навчаймось вчитись: Потужні розумові інструменти\nдля опанування складних предметів

Prometheus | Критичне мислення для освітян

EdEra | Робота вчителів початкових класів з дітьми із особливими освітніми потребами

EdEra | Недискримінаційний підхід у навчанні

EdEra | Бери й роби

The Open University | The role of play in children's learning

Prometheus | Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти

EdEra | Права людини в освітньому просторі

LinkedIn Learning | Teaching Techniques: Developing Curriculum

LinkedIn Learning | Teaching Complex Topics

LinkedIn Learning | Learning to Teach Online

Future Learn | Learning and Memory: Understandings from Educational Neuroscience

LinkedIn Learning | Learning SCORM and Tin Can API

Centre of Excellence | Home Education Diploma

LinkedIn Learning | Gamification of Learning

EdEra | Онлайн-курс для вчителів та керівників шкіл про дистанційне навчання

LinkedIn Learning | Teaching Techniques: Making Accessible Learning

LinkedIn Learning | Teaching Techniques: Creating Multimedia Learning

LinkedIn Learning | Teaching Techniques: Blended Learning

LinkedIn Learning | Learning Management Systems (LMS) Quick Start

LinkedIn Learning | Introduction to Screencasting

LinkedIn Learning | Captivate 9 Essential Training

The Open University | Introduction to child psychology

EdEra | Онлайн-курс для вчителів початкової школи

The Open University | Attachment in the early years

The Open University | Listening to young children: supporting transition